¡Contando y ordenando números en nuestra comunidad!

adriana nava
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título: ¡Contando y ordenando números en nuestra comunidad!


Objetivo general: A través de situaciones cotidianas, los estudiantes contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de una colección, primero hasta 5, luego hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.


Sesión 1: Introducción al conteo y orden de números hasta 5 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Saludo y conversación inicial sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.

  2. Lectura del cuento "El día de las compras" que trata de una niña que va al supermercado y debe contar los objetos que necesita comprar.

  3. Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes contarán diferentes elementos de su entorno (lápices, libros, sillas, etc.) y los ordenarán de menor a mayor cantidad.

  4. Representación gráfica de los números del 1 al 5 utilizando material manipulativo (bloques, fichas, etc.).

  5. Cierre de la sesión con una reflexión sobre lo aprendido y la importancia de contar y ordenar los números en nuestra vida cotidiana.


Sesión 2: Ampliando el conteo y orden de números hasta 10 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Repaso de la sesión anterior a través de preguntas y ejemplos.

  2. Lectura del cuento "La granja de los animales" en el que los estudiantes conocerán diferentes animales y contarán la cantidad que aparece en cada página.

  3. Realización de una actividad grupal en la que los estudiantes contarán y ordenarán objetos en grupos de hasta 10 elementos.

  4. Utilización de juegos interactivos y material manipulativo para practicar el conteo y orden de números hasta 10.

  5. Cierre de la sesión con una actividad d