Introducción y exploración de los números del 1 al 10.

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando los números en nuestro entorno

Objetivo de aprendizaje (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los niños necesitan aprender a identificar la serie numérica del 1 al 20 y conocer la manera más práctica para contar elementos en el aula.

Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y exploración de los números del 1 al 10.

• Presentar a los niños una serie de tarjetas con los números del 1 al 10 y preguntarles si pueden reconocerlos.


• Realizar una actividad de reconocimiento de números, donde se muestren imágenes de objetos en el aula y los niños deben contar cuántos hay y encontrar el número correspondiente.


• Realizar una actividad de clasificación de objetos, donde se les pide a los niños que agrupen los objetos por cantidad y los coloquen junto al número correspondiente.


• Finalizar la sesión con una actividad de expresión artística, donde los niños pinten el número que más les haya gustado.

Sesión 2: Conteo y reconocimiento de los números del 11 al 20.

• Repasar los números del 1 al 10 mediante una actividad de reconocimiento visual.


• Presentar los números del 11 al 20 y preguntar a los niños si pueden identificarlos.


• Realizar una actividad de conteo de objetos en el aula, donde los niños deben contar y registrar la cantidad en cada objeto.


• Realizar una actividad de ordenación de números, donde se les pide a los niños que coloquen los números en orden ascendente del 1 al 20.


• Terminar la sesión con una actividad de expresión art