Funciones - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Aprendizaje por indagación

Objetivo de aprendizaje (PDA): Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: Relación con acontecimientos de la vida y función del tema matemático "Funciones".

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: "Funciones y reparto proporcional en la vida cotidiana".


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueda aplicar el concepto de reparto proporcional.


• Establecer la relación entre el concepto de función matemática y las situaciones de reparto proporcional.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en pequeños grupos.


• Asignar a cada grupo una situación de reparto proporcional para analizar y resolver.


• Los estudiantes deben investigar en equipo cómo resolver la situación asignada, utilizando diferentes procedimientos matemáticos.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes mientras exploran los diferentes procedimientos.

Cierre (10 minutos):

• Preguntar a cada grupo cómo resolvieron la situación asignada y cuál fue el procedimiento utilizado.


• Resaltar la importancia de explorar diferentes procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.


• Realizar una síntesis de los conceptos y procedimientos trabajados en la sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retomar la sesión anterior y recordar los conceptos y procedimientos trabajados.


• Presentar nuevas situaciones de reparto proporcional para que los estudian