Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno contará objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos de 5 años no identifican el número gráfico y la relación cantidad número.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Observación de imágenes y objetos que contienen números.


• Actividad: Los alumnos deberán buscar números en su entorno cercano y traerlos a clase para compartir y analizar en grupo.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.


• Cierre de la sesión con una actividad lúdica relacionada con los números.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción a los números gráficos del 1 al 10.


• Actividad: Los alumnos deberán realizar diferentes actividades con los números gráficos, como colorearlos, trazarlos y relacionarlos con la cantidad correspondiente.


• Juego: Los alumnos deberán identificar y asociar números gráficos con objetos o elementos de su entorno.


• Cierre de la sesión con una canción o juego relacionado a los números.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos deberán contar objetos y elementos de su entorno en su lengua materna, utilizando los números gráficos aprendidos.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las diferentes formas de contar y su utilidad en la vida cotidiana.


• Actividad creativa: Los alumnos deberán crear un collage o dibujo utilizando la cantidad de objetos o elementos que han