Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Resolución de problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Actividad: Observar y contar objetos en el salón de clases.


• Pregunta generadora: ¿Cuántos objetos hay en el salón de clases?


• Los estudiantes se agruparán en parejas y contarán los objetos que encuentren en el salón, registrando los resultados en una tabla.


• Plenaria: Cada pareja compartirá su resultado y se realizará una suma total de los objetos encontrados.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Juego de sumar y restar elementos.


• Cada estudiante recibirá una cantidad de fichas de colores.


• Se les presentarán situaciones de juntar, agregar, separar o quitar elementos, como por ejemplo: "Si tienes 3 fichas amarillas y te doy 2 fichas rojas, ¿cuántas fichas tienes en total?".


• Los estudiantes deberán resolver las situaciones utilizando las fichas y registrando sus resultados.


• Plenaria: Compartir las respuestas y discutir las estrategias utilizadas para resolver los problemas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Resolución de problemas en el entorno.


• Se presentarán situaciones problemáticas relacionadas con el entorno de los estudiantes, como por ejemplo: "En el jardín hay 4 flores rojas y 3 flores amarillas, ¿cuántas flores hay en total?".


• Los estudiantes trabajarán en grupos para resolver los pro