Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Secuencia didáctica: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Objetivo: Identificar los distintos lenguajes que usan las personas a su alrededor

Sesión 1: Exploración de los lenguajes presentes en la comunidad (45 minutos)

• Inicio (5 minutos): Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y respetuoso. Se les preguntará si conocen diferentes formas de comunicación y se les explicará el objetivo de la clase.

  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  

1. Presentación (10 minutos): Se mostrará a los alumnos imágenes de personas comunicándose de diferentes formas, como hablando, utilizando señas, escribiendo, dibujando, etc. Se les preguntará si reconocen alguna forma de comunicación y si saben cómo se llama.

   
   



2. Actividad grupal (15 minutos): Se formarán grupos pequeños y se les entregará una lámina con imágenes de personas comunicándose de diferentes formas. Los alumnos deberán clasificar las imágenes de acuerdo al lenguaje utilizado (oral, escrito, señas, etc.). Se les dará tiempo para realizar la actividad y, posteriormente, se compartirán las respuestas en el grupo grande.

   
   



3. Reflexión y discusión (5 minutos): Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus respuestas y se promoverá una reflexión sobre la diversidad de lenguajes presentes en la comunidad.

   
   

• Cierre (10 minutos): Se les pedirá a los alumnos que dibujen o escriban en sus cuadernos una forma de comunicación que les haya llamado la atención y expliquen por qué les parece interesante. Se les recordará el objetivo de la clase y se les informará que en la siguiente sesión seguirán explorando sobre el tema.

Sesión 2: Valoración de la diversidad lingüística en la comunidad (45 minutos)

• Ini