Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático: El efecto invernadero y sus diferencias con calor, radiación y temperatura.

Plan de clase

Título de la clase: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático: El efecto invernadero y sus diferencias con calor, radiación y temperatura.

Objetivo: Diferenciar entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Planteamiento del problema: ¿Qué fenómenos, procesos y factores están asociados al cambio climático?


• Preguntas disparadoras: ¿Qué sabemos sobre el cambio climático? ¿Cuáles son las posibles causas?

Desarrollo:

• Explicación sobre el método de indagación y su importancia en el aprendizaje científico.


• Breve explicación sobre el cambio climático y su relación con el efecto invernadero.


• Trabajo en grupos: Realización de una lluvia de ideas sobre conceptos relacionados (calor, radiación, temperatura, efecto invernadero).


• Selección de un concepto por grupo para investigar en profundidad.

Cierre:

• Puesta en común de los conceptos investigados por cada grupo.


• Conclusiones preliminares sobre la relación entre calor, radiación, temperatura y el efecto invernadero.


• Asignación de trabajo independiente: Investigar sobre el efecto invernadero y sus procesos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Planteamiento del problema: ¿Qué diferencias existen entre calor, radiación y temperatura?

Desarrollo:

• Exposición del tema por parte del docente, destacando las diferencias entre calor, radiación y temperatura.


• Realización de ejercicios prácticos para