Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Organizar y registrar información en tablas o cuadros sencillos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema de que los niños y niñas elijan qué alimentos consumir en un festival.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Se les plantea a los estudiantes el problema de elegir qué alimentos consumir en un festival. Se les explica que deberán tomar decisiones basadas en información numérica.

  
  



• Actividad de indagación: Se les propone a los niños y niñas que realicen una lluvia de ideas sobre los tipos de alimentos que podrían encontrar en un festival. Se anima a que compartan sus experiencias y conocimientos previos sobre los alimentos que les gusta comer en este tipo de eventos.

  
  



• Registro de información: Se proporciona a cada estudiante una tabla en blanco y se les pide que registren los diferentes tipos de alimentos que mencionaron en la lluvia de ideas.

  
  

Sesión 2:

• Análisis de la información: Se forman grupos de trabajo y se les proporciona a cada grupo una tabla con diferentes alimentos y su respectivo costo. Se les pide que analicen la información y la organicen en la tabla.

  
  



• Reflexión y discusión: Se promueve una discusión en grupo sobre los diferentes costos de los alimentos y cómo esto puede influir en su elección.

  
  



• Registro de información: Se les pide a los estudiantes que registren en su tabla los alimentos que más le