Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de concientización con el cuidado del medio ambiente

Sesión 1:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a tratar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que entienden los alumnos por cultura y grupo social.


• Introducción al problema interdisciplinar: la falta de concientización con el cuidado del medio ambiente, y cómo esto puede impactar en las identidades juveniles.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una lectura relacionada con el tema: "La influencia de los grupos sociales en la conformación de las identidades juveniles".


• Lectura en voz alta y posterior reflexión en grupo sobre los aspectos más relevantes de la lectura.


• Debate y discusión sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, y la importancia de exigir el respeto a las identidades juveniles.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Síntesis de los puntos más importantes abordados durante la sesión.


• Asignación de una tarea escrita para la próxima sesión: realizar un ensayo argumentativo sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, y la importancia del respeto a las identidades juveniles.


• Despedid