Textos de divulgación científica
Leobardo Santiago
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Textos de divulgación científica
Grado: Secundaria 3º
Materia: Español
PDA: Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo interdisciplinar: Atender al problema "Se desconocen los sucesos históricos de la comunidad"
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Comenzar la clase mostrando a los alumnos ejemplos de textos de divulgación científica, como artículos, infografías y videos.
- Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario para promover el conocimiento de las ciencias en la comunidad escolar.
- Presentar el problema "Se desconocen los sucesos históricos de la comunidad" y vincularlo con el objetivo de la clase.
- Motivar a los alumnos a investigar sobre los sucesos históricos de la comunidad y a elaborar una propuesta de divulgación científica que los dé a conocer.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un suceso histórico de la comunidad para investigar.
- Proporcionar a los grupos material de consulta, como libros, documentos y recursos en línea.
- Durante la sesión, los alumnos investigarán sobre el suceso asignado, analizarán la información recopilada y elaborarán una síntesis.
- Al final de la sesión, cada grupo presentará una breve exposición sobre el suceso histórico que investigaron.
Sesión 2:
- Retomar la exposición de los sucesos históricos de la comunidad realizada por los grupos en la sesión anterior.
- Guiar una discusión en clase sobre los sucesos históricos presentados, resaltando la importancia de conocerlos