Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad

KELLY
Ubicación curricular
Contenido Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona y comparte los problemas y conflictos que se presentan en su comunidad, para proponer alternativas de solución viables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad


Tema: Dificultad en la realización de la actividad física en la comunidad


Duración: 1 sesión de 45 minutos


PDA: Reflexiona y comparte los problemas y conflictos que se presentan en su comunidad, para proponer alternativas de solución viables.


Objetivos específicos:



  • Identificar los problemas y conflictos relacionados con la dificultad en la realización de la actividad física en la comunidad.

  • Reflexionar sobre las posibles alternativas de solución a dichos problemas.

  • Compartir y debatir las propuestas de solución entre los alumnos.

  • Promover la participación activa de todos los alumnos, sin importar su género o habilidades físicas.


Metodología: Proyecto comunitario


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento físico para activar el cuerpo.

  • Presentación del tema y explicación del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas y conflictos relacionados con la dificultad en la realización de la actividad física en la comunidad.

  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo (interdisciplinarios) para investigar y recopilar información sobre los problemas identificados.



  1. Desarrollo (20 minutos):



  • Cada grupo de trabajo presenta sus hallazgos sobre los problemas y conflictos encontrados.

  • Planteamiento de preguntas para fomentar la reflexión y el debate entre los alumnos.

  • Promoción de la participación activa de todos los alumnos, respetando las opiniones y aportes de cada uno.

  • Registro de las alternativas de solución propuestas por los alumnos.



  1. Cierre (15 minutos):



  • Consolidación de las alternativas