Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de un problema colectivo

Andrea Jimenez
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en diferentes fuentes impresas y electrónicas, y por medio de entrevistas con personas de la comunidad, sobre algún problema colectivo que pueda prevenirse y sobre las maneras de lograrlo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de un problema colectivo


Sesión 1 (45 minutos) - Comprensión Lectora
Objetivo: Desarrollar la habilidad de comprensión lectora a través de la lectura de diferentes fuentes informativas.



  1. Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de la prevención de problemas colectivos y cómo la información puede ayudarnos a lograrlo.

  2. Presentar a los alumnos diferentes fuentes de información impresas y electrónicas relacionadas con problemas colectivos, como libros, revistas, páginas web, etc.

  3. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una fuente de información específica.

  4. Cada grupo leerá la fuente asignada y tomará notas sobre las causas y formas de prevención del problema colectivo que aborda.

  5. Al finalizar la lectura, cada grupo compartirá con el resto de la clase las principales ideas que encontraron en su fuente.


Sesión 2 (45 minutos) - Redacción, Ortografía y Gramática
Objetivos: Desarrollar habilidades de redacción, ortografía y gramática a través de la escritura del tríptico informativo.



  1. Recordar a los alumnos el objetivo de la clase anterior y la importancia de transmitir la información de forma clara y precisa.

  2. Explicar las características y estructura de un tríptico informativo, resaltando los aspectos a tener en cuenta en la redacción, ortografía y gramática.

  3. Proporcionar a cada grupo una plantilla de tríptico y papel bond, así como lápices y colores.

  4. Los alumnos comenzarán a redactar el contenido de su tríptico, asegurándose de utilizar un lenguaje adecuado, revisando la ortografía y aplicando las reglas gramaticales.

  5. Mientras los alumnos