Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Nivel: Primaria 3º

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y establecimiento de normas de convivencia.
   
   
   • Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos si conocen a alguien que sea diferente a ellos y en qué aspectos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de un video o cuento que muestre la diversidad de personas y cómo cada uno tiene características únicas.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen características que les hacen diferentes a ellos y a los demás.
   
   
   • Trabajo en grupos pequeños para que los alumnos compartan sus características y se den cuenta de que todos son diferentes y únicos.
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias de los demás.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recapitulación de lo aprendido.
   
   
   • Asignación de tareas para la siguiente sesión: Los alumnos deberán realizar una lista de al menos tres características que los hacen diferentes y únicos.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.
   
   
   • Revisión de las tareas asignadas: Los alumnos comparten en grupos las características que identificaron en ellos mismos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Organización de un panel de discusión en el que los alumnos expongan sus características y escuc