Las tensiones en el siglo XX - Comparación de la situación de los países participantes al final de la guerra.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las tensiones en el siglo XX - Comparación de la situación de los países participantes al final de la guerra.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Objetivo (PDA): Comparar la situación en que se colocaron los países participantes al final de la guerra.

Problemática: Nuestra escuela se encuentra dentro de una comunidad agrícola-rural.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de guerra y tensiones en el siglo XX.


• Introducción al problema de la comunidad agrícola-rural y cómo puede afectar a los países participantes en la guerra.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Distribución de materiales de investigación sobre los países participantes en la guerra.


• Investigación en grupo sobre la situación en que se colocaron dichos países al final de la guerra, teniendo en cuenta las tensiones y conflictos existentes.


• Uso de recursos tecnológicos para buscar información adicional.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupo.


• Discusión guiada sobre las similitudes y diferencias encontradas en la situación de los países al final de la guerra.


• Reflexión sobre cómo las tensiones y conflictos pueden afectar a una comunidad agrícola-rural.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Debates en grupos sobre las implicaciones de las tensiones en el siglo XX en una comunidad agrícola-rural.


• Análisis de posibles soluc