Presencia de contaminantes y su concentración relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Plan de clase

Tema: Presencia de contaminantes y su concentración relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Grado: Secundaria 3°
Asignatura: Química

Objetivo (PDA): Sistematizar la información de diferentes fuentes de consulta, orales y escritas, acerca de la concentración de contaminantes (partes por millón) en aire, agua y suelo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Disminuir la emisión de gases de efecto invernadero y reciclar para disminuir el calentamiento global y el cambio climático.

Enfoque: Vida saludable e interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y repaso de la sesión anterior sobre contaminación ambiental.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles contaminantes presentes en el aire, agua y suelo.


• Plantear el problema: ¿Cómo se puede medir la concentración de contaminantes en el aire, agua y suelo de nuestra comunidad?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes fuentes de consulta como libros, sitios web, documentos científicos, etc., relacionados con la concentración de contaminantes.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un tipo de contaminante para investigar (aire, agua o suelo).


• Cada grupo deberá buscar información sobre los contaminantes y su concentración en la comunidad, utilizando las fuentes de consulta proporcionadas.


• Realizarán una tabla comparativa con los resultados obtenidos, utilizando unidades de partes por millón (ppm).

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará sus resultados y conclusiones al resto de la clase.


• Fomentar la partici