Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX

Objetivo (PDA): Generar hipótesis acerca del periodo histórico conocido como posguerra; usar conceptos como mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría, sistemas de alianzas, conflictos regionales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Nuestra escuela se encuentra dentro de una comunidad agrícola-rural.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Realizar una breve introducción sobre el tema de las tensiones en el siglo XX y su relevancia en la actualidad.


• Presentar la problemática: ¿Cómo afectaron las tensiones del siglo XX a nuestra comunidad agrícola-rural?


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de comprender este periodo histórico para entender el contexto actual.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Asignar a cada grupo una pregunta relacionada con el periodo de posguerra y las tensiones del siglo XX en comunidades agrícolas-rurales.


• Brindar recursos como libros de texto, páginas web y artículos para que los alumnos investiguen y recopilen información sobre su pregunta.


• Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de todos los miembros del grupo.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.


• Se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre las hipótesis generadas y su relación con la problemática planteada.


• El docente guiará la discusión, promoviendo el pensamiento crítico y la argumentación fundamentada.

Instrumento de evaluación formativa 1:

• Diseñar una rúbrica para evaluar la participación y colaboraci