Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Desarrollo del conocimiento en sí mismos, relación, habilidades y destreza motrices, relación padre e hijo mediante actividades lúdicas.

Duración: 1 sesión, de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Saludo a los alumnos y planteamiento del objetivo de la clase.


• Actividad de calentamiento: Realizar ejercicios de estiramientos y movimientos articulares para preparar el cuerpo.


• Desarrollo: Explicación de las diferentes posibilidades de movimiento en diferentes espacios. Mostrar imágenes o videos de personas realizando distintas actividades físicas en diferentes entornos (correr en el parque, jugar en el patio, bailar en un salón, etc.).


• Actividad principal: Organizar una serie de circuitos con diferentes estaciones donde los alumnos puedan experimentar distintos movimientos y acciones en parejas o en colectivo. Por ejemplo, una estación donde deban saltar obstáculos, otra donde deban equilibrarse sobre una línea, otra donde deban lanzar y atrapar una pelota, etc.


• Cierre: Reflexionar sobre las experiencias vividas durante la actividad principal. Preguntar a los alumnos qué habilidades motrices utilizaron en cada estación y cómo se sintieron al realizar los movimientos. Resaltar la importancia del control, equilibrio y estabilidad del cuerpo para realizar