Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias (Porfiriato)

Objetivo: Generar interpretaciones del Porfiriato a partir de comparar el desarrollo económico y el desarrollo social generados durante este periodo histórico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de nuestra escuela dentro de una comunidad agrícola-rural.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre el Porfiriato y su importancia histórica.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo afectó el desarrollo económico del Porfiriato al desarrollo social de nuestra comunidad agrícola-rural?

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Organización de los alumnos en grupos de 4-5 integrantes.


• Distribución del material de investigación y ejemplos de documentos históricos sobre el Porfiriato y la comunidad agrícola-rural.


• Los alumnos tendrán que investigar y analizar los cambios económicos y sociales ocurridos durante el Porfiriato en nuestra comunidad agrícola-rural.

Fase de cierre (10 minutos):

• Los grupos presentarán sus hallazgos e interpretaciones al resto de la clase.


• Síntesis y reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre el desarrollo económico y social durante el Porfiriato en nuestra comunidad.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.


• Introducción a la metodología de comparación para el análisis histórico.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Los grupos recibirán nuevas fuentes de información y ejemplos de documentos sobre