Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias: Las Leyes de Reforma

Objetivo (PDA): Analizar las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opinar sobre ellas y estimar su valor en la actualidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Nuestra escuela se encuentra inmersa dentro de una pequeña comunidad agrícola.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Debate grupal sobre las Leyes de Reforma y su valor en la actualidad.


2. Elaboración de un ensayo donde los alumnos expresen su opinión sobre las Leyes de Reforma y su relevancia en la sociedad actual.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Relacionar el tema con la situación de nuestra escuela y la comunidad agrícola.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre las Leyes de Reforma y su impacto en la sociedad.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo un pequeño caso relacionado con las Leyes de Reforma y su aplicación en la comunidad agrícola.


• Pedir a los grupos que discutan y analicen el caso, identificando los problemas y posibles soluciones.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta sus conclusiones y propuestas.


• Fomentar un debate grupal sobre las Leyes de Reforma y su relevancia en la actualidad.


• Hacer preguntas orientadoras para que los alumnos expresen su opinión y estimen el valor de estas leyes en la sociedad actual.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Introducir la temática específica de las Leyes de R