Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

JUAN COUTIÑO
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.


Objetivo PDA: Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; compartir sus aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema: Venta y consumo local de sustancias adictivas, bajo nivel económico, se va la luz frecuentemente, no hay acceso a internet ni libros de texto.


Sesión 1 (45 minutos):


Actividad 1: Introducción (15 minutos)



  • Presentar el tema a través de una breve exposición sobre el funcionamiento del sistema nervioso y endocrino.

  • Realizar preguntas iniciales para despertar el interés de los alumnos, como: ¿Qué saben sobre el sistema nervioso y endocrino? ¿Qué creen que sucede en nuestro cuerpo cuando consumimos sustancias adictivas?


Actividad 2: Indagación (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Proporcionar a cada grupo una serie de preguntas sobre los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano.

  • Solicitar a los grupos que busquen respuestas a través de la observación, investigación en libros de texto disponibles en el aula y discusión entre ellos.

  • Proporcionar materiales de apoyo físicos como imágenes y diagramas que ilustren el sistema nervioso y endocrino.


Actividad 3: Puesta en común (10 minutos)



  • Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.

  • Pr