La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Grado: Secundaria 1º
Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo
Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de alumnos con rezago educativo en los contenidos de ciencias biología.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo".


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la biodiversidad y su relación con el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Plantear el problema: "¿Cómo podemos explicar el origen de la biodiversidad?"


• Explicar el objetivo de la clase y el enfoque de aprendizaje por indagación.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles los roles de investigadores, documentalistas y presentadores.


• Proporcionar a cada grupo recursos como libros, internet y material audiovisual para que investiguen acerca de las principales aportaciones de Darwin y Wallace en relación al origen de la biodiversidad.


• Los alumnos deberán realizar una investigación guiada y responder a preguntas como: ¿Quiénes fueron Darwin y Wallace?, ¿Cuáles fueron sus principales aportaciones?, ¿Cómo explicaron el origen de la biodiversidad?


• Los grupos deberán documentar la información