Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 4º de primaria

Objetivo: Emplear signos de puntuación como el punto, la coma y los dos puntos.

Metodología: Proyecto comunitario

Competencia transversal: Empatía y socialización.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Los estudiantes compartirán situaciones en las que hayan necesitado seguir instrucciones para realizar una actividad escolar o un juego.


• Análisis de textos instructivos: Los alumnos identificarán los signos de puntuación presentes en diferentes textos instructivos.


• Ejercicios de práctica: Los estudiantes realizarán ejercicios de completar oraciones con los signos de puntuación adecuados.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Juego de roles: Los estudiantes simularán situaciones en las que tienen que dar instrucciones a sus compañeros para realizar una actividad escolar o un juego.


• Elaboración de textos instructivos: Los alumnos escribirán textos instructivos para realizar una actividad escolar o juego de su elección, utilizando los signos de puntuación adecuados.


• Intercambio y revisión de textos: Los estudiantes intercambiarán sus textos instructivos y los revisarán en parejas, asegurándose de que los signos de puntuación estén correctamente utilizados.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de juego en grupo: Los alumnos jugarán a un juego en el que seguirán instrucciones escritas en textos instructivos.


• Reflexión y debate: Se abrirá un espacio para que l