Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia
EDUARDO JOSE ALBERTO VILLALOBOS
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase - Historia - 1º de Secundaria
Tema: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia
PDA: Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo general:
- Analizar la influencia de la sociedad en la construcción de las ideas y prácticas relacionadas con el amor, la amistad, las familias y las relaciones entre las personas en diferentes períodos históricos.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y la problemática: "¿Cómo se han transformado las ideas y prácticas relacionadas con el amor, la amistad, las familias y las relaciones entre las personas a lo largo de la historia?"
- Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos mencionarán ejemplos de ideas y prácticas relacionadas con el tema en diferentes períodos históricos.
- Presentación del problema: "Imaginemos que nuestra escuela se encuentra dentro de una pequeña comunidad agrícola. ¿Cómo afectaría esto a las ideas y prácticas relacionadas con el amor, la amistad, las familias y las relaciones entre las personas en nuestra escuela?"
Desarrollo:
- Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre las relaciones y dinámicas familiares en una comunidad agrícola en un período histórico asignado.
- Cada grupo presentará su investigación a través de una exposición oral.
Cierre:
- Puesta en común de las exposiciones.
- Reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las prácticas actuales y las investigadas.
Sesión 2:
Inicio:
- Re