Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia

EDUARDO JOSE ALBERTO VILLALOBOS
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Clase - Historia - 1º de Secundaria


Tema: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia


PDA: Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo general:



  • Analizar la influencia de la sociedad en la construcción de las ideas y prácticas relacionadas con el amor, la amistad, las familias y las relaciones entre las personas en diferentes períodos históricos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y la problemática: "¿Cómo se han transformado las ideas y prácticas relacionadas con el amor, la amistad, las familias y las relaciones entre las personas a lo largo de la historia?"

  • Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos mencionarán ejemplos de ideas y prácticas relacionadas con el tema en diferentes períodos históricos.

  • Presentación del problema: "Imaginemos que nuestra escuela se encuentra dentro de una pequeña comunidad agrícola. ¿Cómo afectaría esto a las ideas y prácticas relacionadas con el amor, la amistad, las familias y las relaciones entre las personas en nuestra escuela?"


Desarrollo:



  • Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre las relaciones y dinámicas familiares en una comunidad agrícola en un período histórico asignado.

  • Cada grupo presentará su investigación a través de una exposición oral.


Cierre:



  • Puesta en común de las exposiciones.

  • Reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las prácticas actuales y las investigadas.


Sesión 2:


Inicio:



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