Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad - Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Plan de clase

Título del proyecto: "Mi nombre en la comunidad"

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad - Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Objetivo (PDA): Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: La mayoría de los alumnos no reconocen e identifican su nombre.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: "Descubriendo las letras de mi nombre"
Objetivo específico: Identificar y reconocer las letras que conforman su nombre.

Actividades:

1. Presentación del proyecto y del objetivo de la sesión.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las letras que conforman sus nombres.


3. Los alumnos buscarán en revistas, periódicos u otros textos su nombre y recortarán las letras que lo componen.


4. Pegarán las letras recortadas en una cartulina o papel grande formando su nombre.


5. Compartirán con el grupo su nombre y las letras que lo componen.

Sesión 2:
Título: "Construyendo mi nombre en la comunidad"
Objetivo específico: Reconocer y trazar las letras de su nombre en diferentes espacios de la comunidad.

Actividades:

1. Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


2. Explorar diferentes lugares de la comunidad (aula, patio, biblioteca, comedor, etc.) en busca de textos con nombres.


3. Los alumnos trazarán las letras de su nombre en tarjetas pequeñas.


4. Pegarán las tarjetas con su nombre en los diferentes espacios encontrados.