Salud sexual y reproductiva en adolescentes

Alejandro Solache
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Salud sexual y reproductiva en adolescentes


Tema: Prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Grado: Secundaria 1º (alumnos de 12 a 14 años)


Objetivo PDA:



  • Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad.

  • Reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción.

  • Reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar a atender: Falta de información de métodos anticonceptivos para prevenir embarazos.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentar el tema de la clase: Salud sexual y reproductiva en adolescentes.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por sexualidad, reproducción y métodos anticonceptivos.

  • Plantear el problema interdisciplinar a atender: falta de información de métodos anticonceptivos para prevenir embarazos en adolescentes.

  • Generar expectativas sobre lo que se aprenderá en la clase y cómo se relaciona con la vida saludable.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1: La influencia de la cultura en el concepto de sexualidad



  • Presentar una breve introducción sobre la influencia de la cultura en el concepto de sexualidad.

  • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles distintas culturas para investigar (por ejemplo, occidental, oriental, indígena, etc.).

  • Los grupos deberán investigar cómo se comprende y vive la sexualidad, el género y la reproducción en la cultura asignada.

  • Los grupos deberán preparar una presentación p