Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
Objetivo (PDA): Reconoce características y funciones de anuncios publicitarios, que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Problemática: La escuela no cuenta con una cultura vial a la entrada de la escuela, por ende los alumnos tanto como los padres de familia están en peligro.

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Presentar a los alumnos la problemática de la falta de cultura vial a la entrada de la escuela. Hacer preguntas como: ¿Qué problemas pueden surgir por la falta de cultura vial? ¿Cómo podemos solucionar este problema?
   b. Motivar a los alumnos para que participen en un proyecto comunitario para promover la cultura vial y la seguridad de todos en la escuela.
   c. Explicar que una de las formas de comunicar mensajes importantes es a través de anuncios publicitarios, carteles y letreros.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los mensajes que podrían transmitirse a través de anuncios publicitarios, carteles y letreros para promover la cultura vial.
   b. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de diseñar un anuncio publicitario, cartel o letrero que transmita un mensaje relacionado con la cultura vial.
   c. Brindar materiales como papel, colores, pegamento, revistas, etc., para que los alumnos puedan crear sus diseños.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Cada grupo presenta su diseño y explica el mensaje que intenta trans