Fomentando una cultura de paz y respeto a la vida y la dignidad del ser humano

francisca arriagada
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Título: Fomentando una cultura de paz y respeto a la vida y la dignidad del ser humano


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo (PDA): Colaborar con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.


Problema a abordar: Estudiantes con restos múltiples.


Enfoque de inclusión: Adaptar las actividades y materiales para garantizar la participación y aprendizaje de todos los estudiantes, considerando sus necesidades individuales.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y motivación: Plantear una situación problemática relacionada con el tema de la cultura de paz, como el acoso escolar o la violencia en el entorno comunitario. Preguntar a los estudiantes si conocen casos similares y cómo se sienten al respecto.

  • Presentación del objetivo de la sesión: Explicar que se trabajarán estrategias para colaborar con personas de diferentes contextos y promover una cultura de paz.


Desarrollo (30 minutos):


Fase 1 - Análisis e investigación (10 minutos):



  • Formar grupos heterogéneos de estudiantes, mezclando a aquellos con mejores habilidades académicas y a aquellos con restos múltiples.

  • Asignar a cada grupo un caso de violencia o conflicto social que se pueda relacionar con la cultura de paz.

  • Los grupos deberán investigar sobre el caso asignado, recopilando información sobre las causas y consecuencias del conflicto, así como posibles acciones para promover la paz y el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.


Fase 2 - Reflexión y debate (15 minutos):



  • Cada grupo expondrá su caso y p