Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

maria landa
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º para Español:


Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Objetivo (PDA): Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática a atender: Los alumnos desconocen las formas de promover una vida saludable.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Vida saludable.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la narrativa audiovisual.

  2. Cuestionario de autoevaluación sobre el conocimiento adquirido acerca de la promoción de una vida saludable.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y motivación para la clase.

  • Presentación del tema: "Mensajes para promover una vida saludable en medios de comunicación".

  • Presentación de la problemática: "Los alumnos desconocen las formas de promover una vida saludable".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que entienden por una vida saludable.


Desarrollo (30 minutos):



  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Entrega de materiales audiovisuales (videos, imágenes, anuncios, etc.) relacionados con la promoción de una vida saludable.

  • Análisis de los materiales y discusión en grupo sobre los mensajes que transmiten.

  • Identificación de elementos que consideren necesarios para promover una vida saludable en los medios de comunicación.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las conclusiones de cada