Educación integral en sexualidad

Linda Téllez
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia experiencias acerca de sensaciones de placer o displacer que se presentan en la interacción, para argumentar las causas y prever situaciones de riesgo y realizar prácticas seguras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Educación integral en sexualidad


Objetivo: Intercambiar experiencias acerca de sensaciones de placer o displacer que se presentan en la interacción, para argumentar las causas y prever situaciones de riesgo y realizar prácticas seguras.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Breve explicación del tema a tratar: Educación integral en sexualidad.



  2. Actividad de sensibilización (10 minutos):



    • Proyectar imágenes y/o videos que muestren diferentes situaciones relacionadas con la interacción y el afecto.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las sensaciones de placer y displacer que pueden experimentar en estas situaciones.



  3. Trabajo grupal (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

    • Entregar a cada grupo una situación de interacción para analizar y discutir las posibles sensaciones de placer o displacer que pueden surgir.

    • Cada grupo deberá argumentar las causas de estas sensaciones y proponer prácticas seguras para prever situaciones de riesgo.



  4. Puesta en común (10 minutos):



    • Cada grupo comparte sus conclusiones con el resto de la clase.

    • Se fomenta la participación y el respeto hacia las diferentes opiniones y experiencias.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):



    • Realizar un breve repaso de las conclusiones alcanzadas en la sesión anterior.



  2. Actividad interdisciplinar (20 minutos):



    • Trabajar en conjunto con el profesor de Ciencias Naturales.

    • Explicar el proceso de maduración y cambios físicos en la adolescencia.

    • Destacar la importancia de la higie