Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Objetivo (PDA): Analizar la relevancia histórica del racismo en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de nuestra escuela ubicada en una pequeña comunidad agrícola.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.


• Plantear el problema: Nuestra escuela se encuentra ubicada en una pequeña comunidad agrícola donde se han presentado actos de discriminación racista. ¿Cómo podemos comprender la relevancia histórica del racismo en estos actos?

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de discriminación, racismo, sexismo y prejuicios. Discutir ejemplos históricos y actuales.


• Formar grupos y entregarles diferentes casos reales de actos de discriminación racista en la comunidad agrícola. Los grupos deberán analizar los casos, identificar las causas y consecuencias, y proponer posibles soluciones.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus análisis y propuestas de solución.


• Reflexionar en conjunto sobre la relevancia histórica del racismo en los actos discriminatorios y las posibles formas de abordar este problema en la escuela y la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la reflexión de la sesión anterior sobre la relevancia histórica del racismo.


• Plantear el siguiente problema: ¿Cómo podemos promover la igualdad y la inclusión en nuestra comunid