Introducción al álgebra
MARIA C. QUIÑONEZ
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula de Matemáticas - 3º de Secundaria
Tema: Introducción al álgebra
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.
Enfoque interdisciplinario: Atender al problema de que los estudiantes lleguen a tiempo a la institución educativa al salir en la madrugada, debido a que se encuentra en una zona bastante dispersa.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el problema del desplazamiento de los estudiantes en la madrugada y cómo esto afecta su rendimiento académico.
- Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema.
- Introducir el concepto de álgebra y su importancia para resolver situaciones problemáticas.
Desarrollo:
- Explicar los conceptos básicos del álgebra, como variables, coeficientes y términos.
- Realizar ejemplos prácticos de expresiones algebraicas utilizando áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.
- Invitar a los estudiantes a resolver problemas de aplicación donde se requiera representar algebraicamente áreas y volúmenes.
Cierre:
- Realizar una discusión en grupo sobre las soluciones planteadas al problema inicial y cómo el álgebra puede ser una herramienta útil.
- Asignar una tarea para la próxima sesión, que consista en resolver un problema aplicando los conceptos aprendidos.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisar la tarea asignada y resolver dudas que hayan surgido.
- Plantear un nuevo problema relacionado con el desplazamiento de los estudiantes y cómo el álgebra puede ayudar a encontrar una solución más eficiente.
Desarrollo:
- In