Las tensiones en el siglo XX: Cambios en los gobiernos neoliberales en política, economía y sociedad.

maria landa
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios que incorporaron los gobiernos neoliberales 1982- 2000 en la política, la economía y la sociedad con respecto a las políticas de los gobiernos del Nacionalismo Revolucionario.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Las tensiones en el siglo XX: Cambios en los gobiernos neoliberales (1982-2000) en política, economía y sociedad.


Objetivo (PDA): Identificar los cambios que incorporaron los gobiernos neoliberales (1982-2000) en la política, la economía y la sociedad en comparación con las políticas de los gobiernos del Nacionalismo Revolucionario.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Los estudiantes desconocen las reformas que sufrió México en los años de 1982 al 2000.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y realizar una breve revisión de los conocimientos previos sobre el Nacionalismo Revolucionario y sus políticas.

  • Presentar el problema a atender, enfatizando en la importancia de comprender las reformas que ocurrieron en México durante los años 1982 al 2000.

  • Motivar la curiosidad de los estudiantes sobre el tema mediante una breve introducción con imágenes o videos relacionados.


Fase de desarrollo:



  • Presentar a los estudiantes una serie de documentos y textos relacionados con las reformas neoliberales en México.

  • Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y proporcionarles preguntas guía para que realicen una investigación sobre los cambios en la política, la economía y la sociedad durante los gobiernos neoliberales.

  • Los estudiantes deberán analizar los documentos, discutir en grupo y tomar notas sobre los cambios más relevantes que identifiquen.


Fase de cierre:



  • Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo, destacando los cambios más important