Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: Primaria 1º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentación del objetivo y explicación de la importancia de la escritura de nombres.


• Actividad 1: Juego de adivinanzas de nombres. Cada niño/a deberá adivinar el nombre de su compañero/a.


• Actividad 2: Realizar una lista de los nombres de todos los alumnos de la clase. Ordenarlos de acuerdo a su longitud (más largo a más corto) y escribirlos en el pizarrón.


• Actividad 3: Cada alumno/a deberá identificar si su nombre es más largo o más corto que el de sus compañeros. Deberán escribirlo en su cuaderno y justificar su respuesta.

Sesión 2:

• Actividad 1: Lectura de un cuento que muestre diferentes nombres y sus características. Se puede elegir un cuento que represente la diversidad cultural presente en el aula.


• Actividad 2: Los alumnos deberán buscar nombres que empiecen o terminen con la misma letra que la inicial de su nombre. Anotarlos en el cuaderno y compartirlos con sus compañeros.


• Actividad 3: Juego de memoria con tarjetas de nombres. Los alumnos deberán encontrar pares de nombres que empiecen o terminen con la misma letra.

Sesión 3:

• Actividad 1: Explicación de qué son las iniciales y cómo se escriben. Cada alumno/a deberá escribir las iniciales de su nombre y las de sus compañeros en una hoja