La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia de México

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia de México

Tema: Los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Objetivo (PDA): Indagar los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Interdisciplinariedad: Incorporar el entorno agrícola-rural de la escuela en el desarrollo de la planeación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia de México.


• Contextualización: Conversar sobre la ubicación geográfica de la escuela en un entorno agrícola-rural y cómo esto influye en la comunidad.


• Planteamiento del problema: Presentar el problema a los alumnos: ¿Cuál es la relación entre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia de México y la población afromexicana en un entorno agrícola-rural?


• Actividad de diagnóstico: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del tema y registrar sus respuestas en el pizarrón.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de conceptos clave: Explicar los conceptos de "conformación de las metrópolis" y "sistemas de dominación" en la historia de México.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar acerca de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia de México, centrándose en la influencia de la población afromexicana en un entorno agrícola-rural.


• Recopilación de información: L