Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de habilidades de lectura, comprensión lectora y escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y su importancia en la toma de decisiones.


• Actividad de motivación: Realizar una encuesta en clase sobre las horas de sueño de los estudiantes y registrar los datos en una tabla.

Desarrollo:

• Indagar sobre el concepto de medidas de tendencia central y dispersión a través de preguntas y ejemplos.


• Realizar ejercicios en el aula para calcular la media y mediana de los datos de la encuesta.


• Resolver problemas que involucren el cálculo del rango y desviación media.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de las medidas de tendencia central y de dispersión en la interpretación de datos.


• Asignar una tarea de lectura relacionada con el tema y sus aplicaciones en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una actividad de lectura y comprensión lectora sobre la interpretación de medidas de tendencia central y dispersión en un contexto real.


• Responder preguntas relacionadas con la lectura para afianzar la comprensión.

Desarrollo:

• Trabajar en grupos pequeños para analizar conjuntos de datos proporcionados y calcular las medidas de tendencia central y de dispersión correspondientes.


• Compa