Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Grado: 4º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

PDA: Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos un poema conocido y realizar una lectura en voz alta. Luego, guiar una breve conversación sobre el poema y preguntar si conocen el autor, el contexto en el que fue creado, y su significado.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una selección de poemas, canciones y juegos de palabras. Cada grupo deberá elegir uno y analizar su contexto de creación. Luego, deberán compartir sus hallazgos en una presentación breve.


• Actividad de cierre: Reflexionar en conjunto sobre los diferentes contextos de creación de los textos analizados y cómo esto influye en su significado.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre las características de los poemas, canciones y juegos de palabras, y anotarlas en el pizarrón.


• Actividad principal: Leer poemas, canciones y juegos de palabras en voz alta y pedir a los alumnos que identifiquen las características presentes en cada uno. Luego, dividir a los alumnos en parejas y pedirles que creen su propio poema, canción o juego de palabras, tomando en cuenta las características identificadas.


• Actividad de cierre: Invitar a algunas parejas a compartir sus creaciones con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Mostrar a los alumnos ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras que