Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Identificar tendencias en los datos centrándose en sus valores representativos y sus variaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: El problema del desconocimiento de las medidas de tendencia central para el análisis de datos se abordará de manera conjunta con la asignatura de Estadística, incorporando conceptos y ejemplos relevantes en el desarrollo de la planeación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Se diseñarán dos instrumentos de evaluación formativa para medir el logro del objetivo propuesto.

Enfoque de Pensamiento crítico: Durante todas las fases de la clase se promoverá el pensamiento crítico a través de preguntas reflexivas y actividades que fomenten el análisis y la argumentación.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por medidas de tendencia central y de dispersión.


• Plantear un caso práctico sobre la necesidad de analizar datos y cómo las medidas de tendencia central pueden ayudar a comprender la información.


• Generar preguntas reflexivas para motivar la curiosidad y el interés de los alumnos.

Fase de desarrollo:

• Explicar de manera teórica y ejemplificada las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango, desviación estándar).


• Realizar ejercicios prácticos en el aula donde los alumnos calculen y analicen estas medidas en diferentes conjuntos de datos.


• Promover la discusión y el debate entre los alumnos para