Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase para el tema: Azar y probabilidad

Sesión 1:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y verificación de asistencia.


• Presentación del objetivo de la clase: "Indagar las condiciones necesarias para que un juego de azar sea justo, con base en la noción de resultados equiprobables y no equiprobables".


• Breve repaso de conceptos previos sobre probabilidad y juegos de azar.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Introducción al tema: "El azar y la probabilidad". Explicar qué es el azar y su relación con los juegos de azar.


• Presentación de ejemplos de juegos de azar, como lanzamiento de una moneda o dado, y planteamiento de preguntas a los alumnos: ¿Cuáles son los posibles resultados en estos juegos? ¿Son todos los resultados igualmente probables? ¿Qué necesitaríamos para que un juego de azar sea justo?


• Realización de una actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una baraja de cartas. Cada grupo deberá analizar las diferentes posibilidades de resultados en un juego de cartas y determinar si son equiprobables o no.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados de la actividad práctica.


• Reflexión sobre las condiciones necesarias para que un juego de azar sea justo.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar diferentes juegos de azar y analizar si cumplen con las condiciones necesarias para ser considerados justos.

Sesión 2:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Breve recordatorio de los conceptos de resultados equiprobables y no equiprobables.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de los diferentes juegos de azar investigados por l