Composición del Universo y Sistema Solar

MICHELLE LARA
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Composición del Universo y Sistema Solar


Objetivo (PDA): Indagar algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática a atender: Falta de comprensión lectora y redacción de textos


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1


Inicio:



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: Composición del Universo y Sistema Solar.

  • Realizar una actividad de motivación relacionada con el tema, como la proyección de imágenes o vídeos sobre el Universo y el Sistema Solar.

  • Plantear el problema a atender: la falta de comprensión lectora y redacción de textos.


Desarrollo:



  • Pedir a los alumnos que formen equipos de trabajo.

  • Entregar a cada equipo un texto relacionado con el tema a investigar.

  • Explicar a los alumnos que deben leer el texto y destacar las ideas principales y los conceptos clave.

  • Proporcionar a los alumnos una lista de preguntas guía para fomentar la comprensión del texto.

  • Supervisar y guiar a los equipos durante la lectura y la discusión.


Cierre:



  • Pedir a cada equipo que comparta con el resto de la clase las ideas principales que encontraron en el texto.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos, haciendo preguntas y promoviendo el debate.

  • Realizar una reflexión final sobre la importancia de la comprensión lectora en el estudio de la Física y su relación con el tema del Universo y el Sistema Solar.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada equipo deberá redactar un resumen del texto leído, destacando las ideas principales y los conceptos clave.


Sesión 2