Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo (PDA): Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por manifestaciones culturales y artísticas.


• Comentar la importancia de estas manifestaciones para promover una sociedad incluyente.

Desarrollo:

• Presentar diferentes ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión social.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos investiguen y compartan información sobre una manifestación cultural o artística de su interés.


• Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas para promover una sociedad incluyente.


• Dar las indicaciones para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar la información revisada en la sesión anterior sobre manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la inclusión social.


• Presentar el objetivo de la sesión: crear un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de escritura creativa donde los alumnos elaboren un cuento, poema o ensayo que promueva la inclusión social.


• Brindar apoyo y orientación individual a los alumnos durante el desarrollo de la actividad.

Cierre:

• Compartir los textos literar