Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de Primaria

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y reflexión sobre los tiempos verbales.

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de narración de sucesos del pasado y del presente.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre sucesos pasados y presentes que hayan vivido los alumnos. Ejemplo: "Qué hicieron ayer" y "Qué están haciendo ahora".


• Actividad 2: Mostrar diferentes ejemplos de oraciones en los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito para que los alumnos identifiquen las diferencias.


• Actividad 3: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos escriban tres oraciones utilizando un suceso pasado, presente y copretérito.

Sesión 2 (45 minutos): Narración de sucesos del pasado.

• Actividad de inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y repasar los tiempos verbales presente y pretérito.


• Actividad 1: Leer un cuento corto en voz alta y pedir a los alumnos que identifiquen los sucesos del pasado presentes en la historia.


• Actividad 2: En grupos pequeños, los alumnos escribirán una pequeña narración de un suceso pasado que hayan vivido, utilizando los tiempos verbales correspondientes.


• Actividad 3: Cada grupo compartirá su narración con el resto de la clase, fomentando la participación y retroalimentación entre compañeros.

Sesión 3 (45 minutos): Narración de sucesos del presente.

• Actividad de inicio: Repasar los tiempos verbales presente y