Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: Medición del tiempo

Objetivo:
El alumno leerá relojes de manecillas y digitales, comparará y ordenará la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar:
Los alumnos desconocen los usos de reloj análogo y digital.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad de inicio:

• Presentar a los alumnos diferentes imágenes de relojes análogos y digitales y preguntarles si saben cómo leerlos y para qué se utilizan.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos las diferencias entre los relojes análogos y digitales, así como sus diferentes partes.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan practicar la lectura de relojes análogos y digitales con diferentes horas.


• Resolver dudas y reforzar conceptos mediante preguntas y ejemplos.

Actividad de cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de saber leer los relojes análogos y digitales en la vida cotidiana.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad de inicio:

• Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la lectura de relojes análogos y digitales.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes actividades cotidianas y acontecimientos de la comunidad y pedirles que los ordenen según su duración utilizando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan comparar y ordenar las diferentes duraciones de las actividades y acontecimientos.


• Resolver dudas y reforzar conceptos mediante preguntas y ejemplos.

Actividad de cierr