Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 6º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Problema a atender: Los alumnos no logran identificar y seleccionar los sucesos más importantes de sus vidas para tener una narración coherente.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y contar nuestras propias historias.


• Actividad de reflexión individual: los alumnos deben pensar en sucesos significativos de su vida y elegir uno para compartir en clase.


• Presentación en plenaria: cada alumno comparte el suceso que eligió y por qué considera que es importante.


• Discusión en plenaria sobre los criterios para seleccionar sucesos importantes.


• Tarea: los alumnos deben escribir una breve descripción de su suceso elegido.

Sesión 2:

• Revisión de las descripciones escritas por los alumnos.


• Actividad de intercambio y retroalimentación: los alumnos se dividen en parejas y leen las descripciones de sus compañeros, brindando sugerencias y comentarios constructivos.


• Discusión en plenaria sobre las dificultades encontradas al seleccionar los sucesos más importantes.


• Actividad de reflexión individual: los alumnos deben identificar los criterios para seleccionar los sucesos más importantes de sus vidas.


• Tarea: los alumnos deben escribir una lista de los sucesos más importantes de su vida, utiliza