Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad

Objetivo: Resolver problemas donde se calcule la probabilidad de ocurrencia de dos eventos mutuamente excluyentes y de eventos complementarios utilizando la regla de la suma.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Abordar la falta de interés del alumno

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar una situación problemática relacionada con eventos mutuamente excluyentes y eventos complementarios, por ejemplo, lanzamiento de dos monedas al aire.


• Realizar preguntas generadoras para activar el pensamiento crítico y generar discusión en el aula, como "¿Qué es la probabilidad?", "¿Qué tipos de eventos pueden ser mutuamente excluyentes?", "¿Cómo podemos calcular la probabilidad de que ocurra un evento complementario?".

Fase de desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre eventos mutuamente excluyentes y eventos complementarios en situaciones cotidianas.


• Cada grupo debe buscar ejemplos y presentarlos al resto de la clase.


• Guiar la discusión y resaltar la importancia de la probabilidad en diferentes contextos.

Fase de cierre:

• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes apliquen la regla de la suma para calcular la probabilidad de ocurrencia de eventos mutuamente excluyentes y eventos complementarios.


• Fomentar la participación de los estudiantes y resolver dudas o consultas sobre el tema.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender y aplicar la probabilidad en la vida diaria.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Retomar la sesión ant