Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Objetivo (PDA): Explora las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del mal uso de la energía en los hogares.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las principales fuentes de energía utilizadas en los hogares.


• Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen los problemas asociados al mal uso de la energía en los hogares.

Desarrollo:

• Explicar las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos: electricidad, gas, combustibles fósiles, energía renovable, etc.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen las diferentes fuentes de energía presentes en su hogar y anoten sus usos específicos.


• Discutir en grupos las implicaciones de cada fuente de energía en términos de riesgos personales, sociales y naturales.

Cierre:

• Compartir en plenaria las conclusiones obtenidas sobre las implicaciones de las fuentes de energía.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar la energía de manera óptima y segura en los hogares.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar alternativas de prevención de riesgos en el uso de la energía en los hogares.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una puesta en común de las alternativas de pr