El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo (PDA): Propone y practica algunas medidas preventivas ante situaciones o personas que representan un riesgo para la protección de la integridad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Preguntar a los alumnos si saben qué significa la palabra "integridad" y si pueden dar ejemplos de situaciones en las que se hayan sentido en riesgo.


• Presentar el tema de la clase: El derecho a la protección de la integridad propia y de todas las personas.

Desarrollo (25 minutos)

• Plantear la situación problemática: "En nuestra escuela, se han presentado casos de acoso escolar. ¿Qué podemos hacer para prevenirlo y proteger nuestra integridad y la de los demás?"


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y discutir posibles medidas preventivas ante el acoso escolar.


• Los grupos deberán buscar información, proponer soluciones y preparar una pequeña presentación.

Puesta en común (10 minutos)

• Cada grupo presentará sus propuestas para prevenir el acoso escolar.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el pensamiento crítico mediante preguntas reflexivas.


• Resumir las principales medidas preventivas propuestas por los alumnos y enfatizar la importancia de su aplicación en el día a