Introducción al problema

Monserrat Martinez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al problema (45 minutos)



  • Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema del entorno con contaminación ambiental y la irresponsabilidad de tirar basura en las calles.

  • Reflexión inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las consecuencias de la contaminación ambiental y la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.

  • Actividad: Realizar una salida al patio de la escuela y observar el entorno, identificando posibles situaciones de contaminación ambiental.

  • Discusión en grupo: Promover una discusión sobre las observaciones realizadas y las posibles soluciones a la problemática.


Sesión 2: Conocimiento de los elementos naturales (45 minutos)



  • Actividad lúdica: Realizar una actividad de clasificación de elementos naturales (aire, Sol, agua y suelo) utilizando imágenes o tarjetas.

  • Diálogo en grupo: Fomentar un diálogo reflexivo sobre la importancia de cada elemento natural para la vida.

  • Actividad creativa: Invitar a los alumnos a dibujar o representar de forma artística los elementos naturales y su relación con la vida.


Sesión 3: Conciencia sobre el cuidado de la naturaleza (45 minutos)



  • Lectura de un cuento o historia relacionada con el cuidado de la naturaleza.

  • Discusión en grupo: Reflexionar sobre las enseñanzas del cuento y cómo aplicarlas en la vida diaria.

  • Actividad práctica: Realizar una campaña de limpieza en el entorno escolar, recogiendo la basura y separándola correctamente.


Sesión 4: Recuperación y regeneración de la naturaleza (45 minutos)



  • Actividad práctica: Realizar una siembra de plantas en macetas o en una zona del patio escolar destinada para ello.

  • Diálogo en grupo: Reflexionar sobre el proceso d