Indagación sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el resto del país.

Plan de clase

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el resto del país.

Objetivo: Reconocer nombres de lugares, objetos y otras palabras cotidianas que tienen raíces en lenguas indígenas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: La falta de conocimiento y valoración de la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el país.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre palabras y nombres de lugares que puedan tener raíces en lenguas indígenas.


• Lectura y análisis de textos cortos que resalten la importancia de la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el país.


• Actividad grupal: búsqueda y recopilación de palabras y nombres de lugares con raíces indígenas en nuestra comunidad. Se puede utilizar internet, libros o entrevistas a miembros de la comunidad.


• Reflexión y puesta en común de los resultados obtenidos.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad individual: los alumnos seleccionarán una palabra o nombre de lugar con raíces indígenas de la lista recopilada en la sesión anterior y realizarán una investigación sobre su significado y origen.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Discusión y reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad lingüística en nuestra comunidad.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de las sesiones anteriores.


• Realización de una actividad lúdica: juego de palabras. Los alumnos formarán equipos y se les dará una serie de palabras en lenguas indígenas que deberán adivinar su signific