La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

Plan de clase

Secuencia didáctica: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

Objetivo: Participar en la toma de decisiones sobre el funcionamiento de la escuela y la relación escuela-comunidad, para fomentar la colaboración.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema transversal: Lectoescritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario: Se diseñará un cuestionario que evalúe el grado de participación y colaboración del alumno en la toma de decisiones sobre el funcionamiento de la escuela y la relación escuela-comunidad.

   
   



2. Registro de observación: Se llevará a cabo un registro de observación durante las actividades en las que se promueva la colaboración y participación del alumno, para evaluar su nivel de implicación y compromiso.

   
   

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Actividad de inicio: El docente presentará el tema "La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje" a través de una breve charla y una dinámica de grupo.

  
  



• Desarrollo: Se formarán grupos de 4 o 5 alumnos y se les asignará la tarea de buscar información sobre la importancia de la convivencia y la colaboración en la escuela. Cada grupo deberá elaborar un cartel con los puntos más relevantes encontrados.

  
  



• Cierre: Cada grupo presentará su cartel al resto de la clase y se abrirá un espacio de reflexión y debate sobre la importancia de la convivencia y la colaboración en la escuela.

  
  

Sesión 2: Toma de decisiones en la escuela (45 minutos)

• Actividad de inicio: Se retomará la reflexión realizada en la sesión anterior y se presentará el concepto de "toma