Organización e interpretación de datos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Organización e interpretación de datos

Objetivo: Elaborar registros de datos mediante distintos recursos como pictogramas o tablas para responder preguntas de su interés.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de conocimientos previos.


• Presentar el problema situacional que involucra el pensamiento algebraico: "En la sala de clases hay 28 alumnos y la profesora les pide que se organicen en grupos de 4. ¿Cuántos grupos se pueden formar y cuántos alumnos quedarían solos?"


• Plantear preguntas abiertas para que los alumnos reflexionen sobre el problema y generen hipótesis.

Desarrollo (25 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales para que realicen una actividad de indagación.


• Proporcionar tarjetas con diferentes pictogramas que representan distintas situaciones (ejemplo: pictogramas de animales en un parque).


• Pedir a los alumnos que, en sus grupos, observen los pictogramas y elaboren una tabla para organizar los datos.


• Motivar a los alumnos a hacer preguntas sobre los datos que están registrando y a generar nuevas hipótesis.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los registros de datos y las respuestas a las preguntas planteadas por los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de organizar los datos de manera clara y precisa para poder interpretarlos correctamente.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que, en casa, elaboren un pictograma o tabla con datos de su interés.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior y recoger los registros de datos elabo